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1. Projekteinheit
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2. Projekteinheit
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3. Projekteinheit
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4. Projekteinheit
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Tag 1
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Tag 1
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Tag 1
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Tag 1
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Einführung in die Grundlagen des Radiomachens
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Persönlichkeitsrecht und der Umgang damit
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Jugendschutz im Radio und Web
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Medienrecht im Radio und Web
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2 Stunden gemeinsam
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2 Stunden gemeinsam
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2 Stunden gemeinsam
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2 Stunden gemeinsam
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Tag 2
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Tag 2
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Tag 2
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Tag 2
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Gruppe
1
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Gruppe
1
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Gruppe
1
|
Gruppe
1
|
| Experimentieren
mit Geräuschen, dabei das Aufnahmegerät kennen lernen. Moderationsübungen |
Arbeit
mit dem Hörspielprogramm Auditorix. |
Mit
Schnittprogramm
Arbeiten gebauten Beitrag.
Moderationsübungen, |
Interviewübungen
und
Interviewspiel.
von Stimme
und Intonation,, bildhaftes Erzählen ohne Vorgabe!
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Gruppe
2
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Gruppe
2
|
Gruppe
2
|
Gruppe
2
|
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Arbeit
mit dem Hörspielprogramm Auditorix. Selbst ein Hörspiel erarbeiten!
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Experimentieren
mit Geräuschen, dabei das Aufnahmegerät kennen lehren. Moderationsübungen,
Sprechproben im Studio. |
Interviewübungen
und Interviewspiel
von Stimme und Infonation, bildhaftes Erzählen ohne Vorgabe! |
Mit
Schnittprogrammen
arbeiten und einen Beitrag bauen.
Moderationsübungen, Sprechproben im Studio |
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Tag 3
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Tag 3
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Tag 3
|
Tag 3
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| Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
| Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
| Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
| Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von
Aufnahmegerät und Schnittcomputer |
Außenaufnahmen
in der Schule zum Thema. |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von
Aufnahmegerät und Schnittcomputer |
Außenaufnahmen
in der Stadt Herford |
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Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
| Außenaufnahmen
in der Schule zum Thema. |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von Aufnahmegerät und Schnittcomputer). |
Außenaufnahmen
in der Stadt Herford |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von Aufnahmegerät und Schnittcomputer). |
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Tag 4 |
Tag 4 |
Tag 4 |
Tag 4 |
| Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das
erarbeitete Material zu einem
Beitrag
zusammengestellt! |
| Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören des
zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den
Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
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Hier die Projektplanung für die
weiteren 4 Projekte 2011/12
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Konzepte
der
4
Schulprojekte
zweites Halbjahr an der Gesamtschule
Friedenstal Herford
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2.
Schulhalbjahr 2011 (
15.02.2012 bis
12.07.2012)
Zweite
Schülergruppe 2012
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Zeitplanung
für die Projekte 5 bis 8
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07.02. bis 28.02.2012
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06.03. bis
27.03.2012
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16.04 bis 15.05.2012
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22.05. bis 19.06.2012
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Jeweils Dienstags von 13.30 bis 15.30 Uhr. Für 1 Projekt sind 4
zweistündige Sitzungen vorgesehen.
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Ausweichtermine sind Mittwochs ab 15.30 Uhr. Neue
teilnehmende Schüler ab 07.02.2012 in dieser Projektgruppe!
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1. Projekteinheit
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2. Projekteinheit
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3. Projekteinheit
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4. Projekteinheit
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Tag 1
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Tag 1
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Tag 1
|
Tag 1
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Einführung in die Grundlagen des Radiomachens
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Persönlichkeitsrecht und der Umgang damit
|
Jugendschutz im Radio und Web
|
Medienrecht im Radio und Web
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2 Stunden gemeinsam
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2 Stunden gemeinsam
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2 Stunden gemeinsam
|
2 Stunden gemeinsam
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Tag 2
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Tag 2
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Tag 2
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Tag 2
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Aufteilung
in 2 Gruppen
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Gruppe
1
|
Gruppe
1
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Gruppe
1
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Gruppe
1
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| Experimentieren
mit Geräuschen, dabei das Aufnahmegerät kennen lernen. Moderationsübungen |
Arbeit
mit dem Hörspielprogramm Auditorix. |
Mit
Schnittprogramm
Arbeiten gebauten Beitrag. Moderationsübungen, |
Interviewübungen
und
Interviewspiel.
von Stimme
und Intonation,, bildhaftes Erzählen ohne Vorgabe!
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Gruppe
2
|
Gruppe
2
|
Gruppe
2
|
Gruppe
2
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|
Arbeit
mit dem Hörspielprogramm Auditorix. Selbst ein Hörspiel erarbeiten!
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Experimentieren
mit Geräuschen, dabei das Aufnahmegerät kennen lehren.
Moderationsübungen,
Sprechproben im Studio. |
Interviewübungen
und Interviewspiel
von Stimme und Infonation, bildhaftes Erzählen ohne Vorgabe! |
Mit
Schnittprogrammen
arbeiten und einen Beitrag bauen.
Moderationsübungen, Sprechproben im Studio |
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Tag 3
|
Tag 3
|
Tag 3
|
Tag 3
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| Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
Erarbeiten
von Texten zum Thema des Projektes |
| Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
Aufteilung
in 2 Gruppen |
| Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
Gruppe
1. |
| Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von
Aufnahmegerät und Schnittcomputer |
Außenaufnahmen
in der Schule zum Thema. |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von
Aufnahmegerät und Schnittcomputer |
Außenaufnahmen
in der Stadt Herford |
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Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
Gruppe 2 |
| Außenaufnahmen
in der Schule zum Thema. |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von Aufnahmegerät und Schnittcomputer). |
Außenaufnahmen
in der Stadt Herford |
Umsetzen
des Erarbeiteten (Einsatz von Aufnahmegerät und Schnittcomputer). |
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Tag 4 |
Tag 4 |
Tag 4 |
Tag 4 |
| Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das erarbeitete Material
zu einem Beitrag zusammengestellt! |
Aus beiden Gruppen wird das
erarbeitete Material zu einem
Beitrag
zusammengestellt! |
| Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
Gemeinsames Anhören
des zusammengesetzten Beiträge; Kritik,
Verbesserungsvorschläge zu den Beiträgen und zum gesamten Projekt. |
| Zielsetzung |
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Die
Zielsetzung ist einerseits die Erstellung einer Radiosendung zum Thema des
jeweiligen Projekts. Die Schülerinnen und Schüler sollen andererseits auch
verstehen und nachvollziehen können, wie im Medienbereich gearbeitet wird und
wie Medienprodukte und Beiträge entstehen. Zur Medienkompetenz gehört auch die
Medienkritik. Die Jugendlichen werden zudem hinsichtlich der vielfältigen
Manipulationsmöglichkeiten in den Medien sensibilisiert. Sie erlernen einen
kritischen Umgang mit den Inhalten und Methoden bei der Rezeption wie
auch bei der Produktion von Radiosendungen. Wir legen den Schwerpunkt auf
handlungs- und produktionsorientiertes Lernen. Die Jugendlichen erleben eine
interessante und verantwortungsvolle Form der Medienerziehung und lernen durch
praktisches Tun, sich an Wahrheit und Fakten zu halten, ethische Grundsätze zu
berücksichtigen und auf Manipulation zu verzichten.
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Aktuelles
Projekt:Jugendradio auf dem Webradio vom Ostwestfalenfunk Radioproduktion
e.V. (OWF) und auf Radio Herford in Rahmen des Bürgerradio,s! |
| Zielgruppe Schüler/Jugendliche im Alter von 12 – 25 Jahren.
www.ostwestfalen-radio.de |
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Hier können Schüler und Jugendliche ein
Webradio in den Abendstunden (18 bis 24 Uhr) betreiben. Sendungen werden
Live oder als gebaute Beiträge gesendet! Auch sollen Sendungen produziert
werden, die im Web und auf 94,9 Radio Herford zuhören sein sollen! Diese
auf 94,9 Radio Herford sollen dann Samstags um 21 Uhr im Rahmen des Bürgerradio,s
als Jugendsendungen laufen! Mit machen kann jeder
Jugendliche aus dem Kreis Herford!
Infos bei Klaus Kuhfuss Medienbetreuer
Tel. 05221 691 692 |
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Seit Dezember 1991 wird
in der Gesamtschule Friedenstal Herford schon Bürgerradio gemacht!
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Zu
Anfang wurde im Rahmen der Projektwochen je Halbjahr eine Sendung produziert.
Seit 2002 hat die Schule mit Hilfe des Vereins Ostwestfalenfunk Radioproduktion
ein Studio in der Schule aufgebaut. Die dazu benötigten Gelder haben die
Mitglieder des Radiovereins selbst erwirtschaftet. Diese finanzielle Fördermöglichkeit
besteht jedoch seit 2008 nicht mehr. Seither werden nur noch Projekte gefördert,
bei denen allerdings der Bürokratieaufwand sehr hoch ist. Gleich
nach den Schulferien sind wir gestartet. Geplant sind pro Halbjahr vier Projekte,
so das im Schuljahr 2011/12 acht Projekte stattfinden. Unser Schwerpunkt liegt auf der
medialen Ausbildung der Jugendlichen. Im Rahmen der Schul/Medienprojekte entstehen von
Schülerinnen und Schülern entwickelte Medienbeiträge.
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Seit Anfang an ist Herr Klaus Kuhfuss vom Verein OWF e.V. mit
Lehrer Ulrich Pastel dabei. Einige Schüler betreuen mit Herrn Kuhfuss die
Projekte. Dazu gehört auch das Pausenradio im Netz, das die Schüler in der
Mittagszeit betreiben. Auch werden Webseiten erstellt, also alles mit Medien
gemacht was machbar ist. Ein eigener Webserver im Netz für Audio (MP3) und
Speicher für Experimente ist auch vorhanden. Sendungen der letzten Jahre sind
im Netz unter www.owf-internetradio.net
oder www.ostwestfalen-radio.de
abrufbar.
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Herr
Klaus Kuhfuss ist ehrenamtlicher Medienbetreuer/Hörfunk vom OWF e.V., freier
Hörfunkjournalist bei den Bürgermedien in NRW und
Projektleiter für Medien in Schule (MiS) für den Kreis Herford
vom Ostwestfalenfunk ( OWF ) e.V. Kontakt: Tel.05221 691 692 Mail: Aktion@ostwestfalenfunk.de |